奥尔夫音乐教学法由德国著名音乐家卡尔奥尔夫（1895-1982）创立。这是一个原创的音乐教育体系。它赋予了音乐教育新的反传统的理念和方法，对许多国家和地区的音乐教育产生了深远的影响。
认真研究奥尔夫的音乐教育思想和体系，会给我们很多有益的启示。
从音乐的本源和本质出发，即“诉诸感性，回归人文主义”——这是奥尔夫音乐教育的基本理念。这与我们原来对音乐教育的本质和目的的认识有着根本的不同。
奥尔夫音乐的最大特点是注重儿童内心世界的发展。在这种学习中，孩子们不会把学习音乐当成一种负担或功利，而是全身心投入到音乐的世界中，用肢体、语言、乐器等独特的方式表达自己的内心世界。
当音乐成为孩子自身的需要时，孩子对乐理、乐性、表演、表演、语言和文化的掌握自然会变得轻松、快速、深入人心。同时强调创造性精神的塑造。课堂上，孩子们用蛙鼓模仿秋夜的蛙声，用腕铃描绘江边的细雨，用文字和扑腾的身体诠释韵律。尤其是当一群孩子一起演奏不同的声音时，孩子们之间就诞生了一首动人的交响曲。
奥尔夫音乐为孩子们发展个性提供了无限的时间，也赋予孩子们在集体表演中的集体意识和合作精神。华夏爱婴还允许家长参与课程。家长和孩子一起学习、一起表演，让课程变得更有趣、更有意义。
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